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  1. ENSTA Paris's Publications
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hal-01061211v1  Conference papers
Benjamin Clément, Didier Roy, Manuel Lopes, Pierre-Yves Oudeyer. Online Optimization and Personalization of Teaching Sequences
DI : Digital Intelligence - 1st International conference on digital cultures, 2014, Nantes, France
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hal-01090900v1  Poster communications
Benjamin Clément, Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer, Manuel Lopes. Optimisation et Personnalisation automatiques des parcours d’apprentissage dans les Systèmes Tutoriels Intelligents
TICE, Nov 2014, Beziers, France. Actes de la 9eme conférence des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE 2014)
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hal-01016428v1  Conference papers
Benjamin Clément, Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer, Manuel Lopes. Online Optimization of Teaching Sequences with Multi-Armed Bandits
7th International Conference on Educational Data Mining, 2014, London, United Kingdom
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hal-01061195v2  Conference papers
Benjamin Clément, Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer, Manuel Lopes. Developmental Learning for Intelligent Tutoring Systems
IEEE ICDL-Epirob - The Fourth Joint IEEE International Conference on Development and Learning and on Epigenetic Robotics, 2014, Genoa, Italy
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hal-01384649v1  Other publications
Stephanie Noirpoudre, Didier Roy, Marie Demangeat, Thibault Desprez, Théo Segonds et al.  Livret pédagogique : Apprendre à programmer Poppy Ergo Jr en Snap!
2016, pp.50
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hal-01144515v2  Reports
Didier Roy. Personnalisation automatique des parcours d’apprentissage dans les Systèmes Tuteurs Intelligents
[Rapport de recherche] Inria Bordeaux Sud-Ouest. 2015
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hal-01154767v1  Conference papers
Marie Duflot, Martin Quinson, Florent Masseglia, Didier Roy, Julien Vaubourg et al.  When sharing computer science with everyone also helps avoiding digital prejudices
SCRATCH, Aug 2015, Amsterdam, Netherlands
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hal-01517930v1  Other publications
Didier Roy. Inirobot et Poppy Education
2017
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hal-01412928v1  Other publications
Thomas Guitard, Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer, Morgane Chevalier. IniRobot
2016
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hal-01780511v1  Poster communications
Thibault Desprez, Stéphanie Noirpoudre, Théo Segonds, Damien Caselli, Didier Roy et al.  Conception et évaluation de kits robotiques pédagogiques: Analyse écologique et expérimentale des utilisations de la robotique à l’école en termes de connaissances et de représentations
Journée de l'EDMI, Mar 2018, Bordeaux, France
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hal-01753111v2  Conference papers
Thibault Desprez, Stéphanie Noirpoudre, Théo Segonds, Damien Caselli, Didier Roy et al.  Poppy Ergo Jr : un kit robotique au coeur du dispositif Poppy Éducation
Didapro 7 2018 - DidaSTIC Colloque de didactique de l’informatique, Feb 2018, Lausanne, Suisse. pp.1-6
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hal-01517941v2  Conference papers
Stéphanie Noirpoudre, Didier Roy, Thibault Desprez, Théo Segonds, Damien Caselli et al.  Poppy Education : un dispositif robotique open source pour l'enseignement de l'informatique et de la robotique
EIAH 2017 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.8
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hal-01688310v1  Poster communications
Thibault Desprez, Stéphanie Noirpoudre, Théo Segonds, Damien Caselli, Didier Roy et al.  Conception et évaluation de kits robotiques pédagogiques
Colloque e-Fran, Territoires éducatifs d'innovation numérique, Jan 2018, Paris, France. pp.1, 2018
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hal-03142477v1  Journal articles
Laila El-Hamamsy, Frédérique Chessel-Lazzarotto, Barbara Bruno, Didier Roy, Tereza Cahlikova et al.  A computer science and robotics integration model for primary school: evaluation of a large-scale in-service K-4 teacher-training program
Education and Information Technologies, Springer Verlag, 2020, ⟨10.1007/s10639-020-10355-5⟩
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hal-03116423v1  Other publications
Pierre-Yves Oudeyer, Benjamin Clément, Didier Roy, Hélène Sauzéon. Projet KidLearn : Vers une personnalisation motivante des parcours d’apprentissage
Education & IA, 2020, pp.51-55
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hal-03465477v1  Journal articles
Jessy Ceha, Edith Law, Dana Kulić, Pierre-Yves Oudeyer, Didier Roy. Identifying Functions and Behaviours of Social Robots for In-Class Learning Activities: Teachers’ Perspective
International Journal of Social Robotics, Springer, 2021, ⟨10.1007/s12369-021-00820-7⟩
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hal-03293081v1  Conference papers
Hélène Sauzéon, Benjamin Clément, Cécile Mazon, Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer. Conception d'un Système Tutoriel Intelligent (STI) basé sur les progrès d'apprentissage : des étapes formelles aux étapes d'expérimentations chez les enfants
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.20-27
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hal-03051329v2  Books
Gérard Giraudon, Pascal Guitton, Margarida Romero, Didier Roy, Thierry Viéville. Éducation et numérique, Défis et enjeux
Inria, pp.137, 2020, Livre Blanc Inria N° 04
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hal-02120958v1  Conference papers
Thibault Desprez, Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer. Les kits pédagogiques Thymio et ErgoJr. Étude de cas lors d’une journée de formation pour un public adulte et novice en robotique.
EIAH'2019 - Atelier IHM pour l'éducation, Jun 2019, Paris, France
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hal-01144435v1  Conference papers
Didier Roy, Gordana Gerber, Stéphane Magnenat, Fanny Riedo, Morgane Chevalier et al.  IniRobot : a pedagogical kit to initiate children to concepts of robotics and computer science
RIE 2015, May 2015, Yverdon-Les-Bains, Switzerland
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tel-01252695v1  Theses
Didier Roy. Optimisation des parcours d’apprentissage à l’aide des technologies numériques
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. CNAM, Paris, 2015. Français
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hal-00913669v1  Journal articles
Benjamin Clément, Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer, Manuel Lopes. Multi-Armed Bandits for Intelligent Tutoring Systems
Journal of Educational Data Mining, International Educational Data Mining Society, 2015, 7 (2), pp.20--48
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hal-01263535v1  Poster communications
Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer. IniRobot et Poppy Éducation : deux kits robotiques libres pour l'enseignement de l'informatique et de la robotique
Colloque Didapro-Didastic 6e édition, Jan 2016, Namur, Belgique
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hal-03473075v1  Books
Didier Roy. Manuel d'éducation numérique - Collection Décodage (ouvrage collectif)
2021
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hal-02145478v1  Journal articles
Corinne Atlan, Jean-Pierre Archambault, Olivier Banus, Frédéric Bardeau, Amélie Blandeau et al.  Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·s
Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), EPI, 2019
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hal-02145480v1  Conference papers
Corinne Atlan, Jean-Pierre Archambault, Olivier Banus, Frédéric Bardeau, Amélie Blandeau et al.  Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·s
EIAH Wokshop 2019 - Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université : retours d’expériences et passage à l’échelle, Jun 2019, Paris, France